GPA成绩是怎么算出来的?

我也想要一份，谢谢，雅格
lunarvivi@163.com

我也要一个，谢谢，雅格
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学生成绩将采用平均学分绩点(ＧＰＡ)计算


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　　本报讯 一种国际通行的学生学习成绩评估体制——平均学分绩点（ＧＰＡ）将在北大全面实行。６月３日，北大教务部研究决定，自２００２级学生起，学生所学课程都参与ＧＰＡ计算（２００２级以前的学生，仍按各院系自己制定的规则执行），计算机将自动完成对学生成绩的ＧＰＡ计算，并列入成绩单中。教务部已将这种机制写进“大学生学籍管理细则”中。
我校早在１９９９年起就开始采用ＧＰＡ衡量学生学习质量，几年来这种方法已逐步被大家所理解、接受。学分绩点换算的方法是：一门课程的学分绩点＝绩点×学分数；学年或总评学分绩点＝所有课程学分绩点之和÷所有课程学分之和。分数成绩和绩点数的换算标准如下：９０～１００分＝４．０；８５～８９分＝３．７；８２～８４分＝３．３；７８～８１分＝３．０；７５～７７分＝２．７；７２～７４分＝２．３；６８～７１分＝２．０；６４～６７分＝１．５；６０～６３分＝１．０；６０分以下＝０。如果一学期修了３门课，英文３学分（成绩４点）、历史３学分（成绩２点）、物理３学分（成绩３点）。那么ＧＰＡ是（４×３＋３×２＋３×３）÷９＝３。
为了使ＧＰＡ准确评价学生的学习，教务部还规定各门课程都大致符合正态分布，再次强调：各门课程最后确定的总成绩中，优秀率（８５分以上）原则上不超过２０％，不及格率（６０分以下）应有１％～１０％。各院系教务员在录入成绩之前，应对成绩分布进行检查，如偏离太远，应将成绩交院系主管教学的院长或主任，要求任课教师对成绩作出微调。另外，全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程，成绩更应该符合学校给出的分布，这对于ＧＰＡ评价的公正性尤其重要。

学生成绩将采用平均学分绩点(ＧＰＡ)计算


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　　本报讯 一种国际通行的学生学习成绩评估体制——平均学分绩点（ＧＰＡ）将在北大全面实行。６月３日，北大教务部研究决定，自２００２级学生起，学生所学课程都参与ＧＰＡ计算（２００２级以前的学生，仍按各院系自己制定的规则执行），计算机将自动完成对学生成绩的ＧＰＡ计算，并列入成绩单中。教务部已将这种机制写进“大学生学籍管理细则”中。
我校早在１９９９年起就开始采用ＧＰＡ衡量学生学习质量，几年来这种方法已逐步被大家所理解、接受。学分绩点换算的方法是：一门课程的学分绩点＝绩点×学分数；学年或总评学分绩点＝所有课程学分绩点之和÷所有课程学分之和。分数成绩和绩点数的换算标准如下：９０～１００分＝４．０；８５～８９分＝３．７；８２～８４分＝３．３；７８～８１分＝３．０；７５～７７分＝２．７；７２～７４分＝２．３；６８～７１分＝２．０；６４～６７分＝１．５；６０～６３分＝１．０；６０分以下＝０。如果一学期修了３门课，英文３学分（成绩４点）、历史３学分（成绩２点）、物理３学分（成绩３点）。那么ＧＰＡ是（４×３＋３×２＋３×３）÷９＝３。
为了使ＧＰＡ准确评价学生的学习，教务部还规定各门课程都大致符合正态分布，再次强调：各门课程最后确定的总成绩中，优秀率（８５分以上）原则上不超过２０％，不及格率（６０分以下）应有１％～１０％。各院系教务员在录入成绩之前，应对成绩分布进行检查，如偏离太远，应将成绩交院系主管教学的院长或主任，要求任课教师对成绩作出微调。另外，全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程，成绩更应该符合学校给出的分布，这对于ＧＰＡ评价的公正性尤其重要。

学生成绩将采用平均学分绩点(ＧＰＡ)计算


　　本报讯 一种国际通行的学生学习成绩评估体制——平均学分绩点（ＧＰＡ）将在北大全面实行。６月３日，北大教务部研究决定，自２００２级学生起，学生所学课程都参与ＧＰＡ计算（２００２级以前的学生，仍按各院系自己制定的规则执行），计算机将自动完成对学生成绩的ＧＰＡ计算，并列入成绩单中。教务部已将这种机制写进“大学生学籍管理细则”中。
我校早在１９９９年起就开始采用ＧＰＡ衡量学生学习质量，几年来这种方法已逐步被大家所理解、接受。学分绩点换算的方法是：一门课程的学分绩点＝绩点×学分数；学年或总评学分绩点＝所有课程学分绩点之和÷所有课程学分之和。分数成绩和绩点数的换算标准如下：９０～１００分＝４．０；８５～８９分＝３．７；８２～８４分＝３．３；７８～８１分＝３．０；７５～７７分＝２．７；７２～７４分＝２．３；６８～７１分＝２．０；６４～６７分＝１．５；６０～６３分＝１．０；６０分以下＝０。如果一学期修了３门课，英文３学分（成绩４点）、历史３学分（成绩２点）、物理３学分（成绩３点）。那么ＧＰＡ是（４×３＋３×２＋３×３）÷９＝３。
为了使ＧＰＡ准确评价学生的学习，教务部还规定各门课程都大致符合正态分布，再次强调：各门课程最后确定的总成绩中，优秀率（８５分以上）原则上不超过２０％，不及格率（６０分以下）应有１％～１０％。各院系教务员在录入成绩之前，应对成绩分布进行检查，如偏离太远，应将成绩交院系主管教学的院长或主任，要求任课教师对成绩作出微调。另外，全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程，成绩更应该符合学校给出的分布，这对于ＧＰＡ评价的公正性尤其重要。

好像可以把自己的GPA通过ABC的划分段的改变而提高的，具体怎么做，我不太清楚，只是以前瞟过一眼的。