荷兰孩子的许愿树：看看荷兰小学生平时都在想些啥？

文|Hoiyan




今年在荷兰读一年级的大儿子学校建校90周年，适逢新教学楼落成使用，前两天学校邀请了所有学生家长到校参观。这是一座大型二层新校舍，进去迎面是一个方形宽敞的门厅，可以通往首层低年级的教室，平常送上学时家长可以在这里和孩子整理一下衣物。在我一处一处游览、观赏的时候，发现已经来到二楼高年级(7、8年级)的课室走廊，这里和低年级有什么不同呢？兴趣驱使我仔细观察起来，墙上挂着的一棵许愿树映入我的眼帘。孩子们可以取用树前桌子上的纸和笔，写下自己最要表达的愿望贴在树上。我怀着好奇心上前一一细看，就让我们一起来看看孩子们许下的心愿吧。


(一颗许愿树映入我的眼帘）


看到这用美丽色彩描绘的美好心愿，我顿时被孩子们的纯真境界感动：他们想到的首先不是自己而是别人，是世界上更多更多的人，包括小孩子、 成年人、老年人。可以让我感到他们生活在和平、美满的环境里。只有这样，才能拥有富足的内心，以人为本，去寄希望于全世界人们也能活的安定，没有战事发生。


（“祝世界上所有人更幸福”）



(“愿大家在一起很快乐很开心”）



（“愿不再有战争”）


我继续看下去时发现一部分孩子都称赞了这所美丽的学校，并希望在这里度过快乐的校园时光




孩子的天性是玩。在玩当中学习、吸收知识，这是欧美国家的幼儿教育所倡导的。儿子的学校虽然占地不算广，但得到精心设计和充分利用。门前有低幼学生的滑 梯、攀杠、沙池。一片小山坡种植几棵浓荫绿树，孩子可以在家长陪伴下学习攀爬稍矮的树干，这种情景在中国从我这一辈开始已经很难看到。学校教室根据不同年 级的需求充分利用每个角落：玩具、图书、以及电脑，孩子们非常愿意选择喜欢玩的内容。让人惊喜的还有天台的科学利用，学校布置了丰富多彩的菜园、花园、苗 圃，孩子们可以在老师辅导下学习自然生物常识。正是因为学校努力给孩子创造的这片活动天地和知识乐园，孩子们深深爱上了它。我忍不住想起每到周末，儿子就 闷闷不乐地说：“我要上学！”。现在我明白了儿子为什么吵着要去上学，因为这里尊重每一个个体，让孩子们总能带着愉悦的心情去学习。我想起自己上小学写的作文《我的愿望》，几乎每次都是单一地希望考个好**，争取考上重点中学，至于校园时光，在我的回忆里就是噩梦一场，可见环境的影响是多么不同。



（学校的新教学楼）


(学校里的苗圃）


（孩子们在学校体育馆里玩耍）

其实，荷兰小学阶段的学习是非常重要的，因为8年小学上完以后直接面对的是重点中学、普通中学和职业中学的分流。但是很显然，这在高年级学生的许愿中不是最重要的。我在许愿树上找了半天，最后找到一个和求学有关的愿望：”愿我考上职业中学“。


（“愿我考上职业中学”）

我不敢回想，如果当年自己写下希望考职业中学，在学校、家里会有怎样的结果，又会有怎样的人生际遇。


在荷兰，人们崇尚的是自身素质的提高，**以外有更多值得关注的事情。父母老师对孩子除了指导帮助，更多的是理解和尊重。不少孩子从小已能自主做出选择，成为一个快乐的读书人。

在许愿树前，我也默默许下一个心愿：希望儿子能在这样宽松的环境里成长成为一个有爱心的阳光男孩。








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