文 | 一网荷兰
荷媒《共同日报》报道，荷兰有不少儿童存在阅读和计算障碍，某些中学甚至有30%的学生存在这样的问题，情况令人担忧。 奈梅亨Radboud大学阅读障碍教授Anna Bosman从2007年开始对此问题展开研究，目前她得出结论，阅读障碍是教育不当的结果，是因为“缺乏足够的练习“。她说一旦发现孩子存在阅读和计算方面的问题，我们就开始从各方面研究和寻找原因，却忘了检视他是否得到了好的教育。 Bosman教授认为老师应该把基本技能传授给孩子，例如最基本的拼写规则、乘法表等等，应该每天进行听写。她的研究表明，通过科学方法，孩子们的表现可以得到质的飞跃，她说：“我甚至怀疑阅读障碍症是否真的存在。”
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