荷兰中小学教育质量参差不齐，择校是一门大学问

文 | 一网荷兰

荷兰教育督查部门首次就各所学校及其学生表现进行横向分析和比较后得出结论：在不考虑学生的天赋以及自身条件之间的差异的前提下，学生的学习**在很大程度上取决于其就读学校的类型。


报告显示，同样的学生在不同小学的毕业考试**可能相差10到20分，而不同的中学之间，获得毕业证书的比例差别可以达到20％。荷兰各中小学教学质量的差异之大，甚至排在国际经合组织各国排行榜的前列。

督查部门举例说明，两个一样聪明、父母各方面情况相同、家住同一小区的女孩子，她们去了两个不同的学校，这两所学校是学生组成相同的小区附近学校。读完8年小学以后，一个女孩子上了初级职业教育学校(vmbo)，另一个女孩子上了一般中等教育学校(havo)，不知不觉之间，两个孩子的受教育水平有了差距。


督察部门认为，这与学校如何利用学生的天赋有很大的关系，在这方面，不同学校的表现可以相差很大，因为荷兰学校在如何开展教育方面拥有极大的自主权。一个学校是否有好的老师、强大的团队和优秀的学校领导层，对学生**的好坏有很大的影响。教师队伍和学校领导给力的学校，学生**较好；而学生**较差的学校，往往教师缺勤率高、教师人事变动大、有更多的不合格教师。督查部门将约谈表现较差的学校管理层。

督查部门在去年的报告中曾指出一个“非常令人担忧的趋势”：低学历父母的子女和受过高等教育的父母的子女，两者之间的受教育机会并不公平和平等，例如前者在毕业考试之后得到的升学建议往往较低。而今年这种差距仍然存在。


虽然不少小学提高了升学建议，但主要针对的是父母教育程度高的学生，督查部门认为仍然有不少学生的天赋未被重视和发掘。






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然而怎么才知道哪个学校好啊！？